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Cordial Saludo

La Educación se concibe como un subsistema social al interior del sistema social global y se espera de ella, un influjo sobre la sociedad que propicie un cambio, en una relación no mecánica, más bien, dialéctica entre Educación – Sociedad y la universidad – sociedad como, punto clave para examinar el papel de la Educación Superior y de la Extensión o Proyección Social en el seno de la colectividad.

El tema de Responsabilidad Social Universitaria – RSU, ha tomado cada día más fuerza en el contexto Iberoamericano al observarse un desarrollo importante tanto en lo conceptual como en lo práctico y operativo.

Pues bien, para la Universidad Santiago de Cali la Responsabilidad Social Universitaria no constituye algo novedoso; al desarrollar con éxito el servicio público de la Educación, la Santiago se ha caracterizado por una reconocida sensibilidad social y compromiso comunitario a través de una amplia gama de programas de Extensión que han contribuido notablemente al desarrollo y crecimiento de la Región y su comunidad, especialmente, aquella menos favorecida, que demanda especial atención por sus complejas problemáticas.

Tal vez, nos haga falta ahondar y delimitar el papel de la Universidad Santiago de Cali en cuanto a su función de Extensión desde lo conceptual, y esta es una tarea que no da espera, y que seguramente, como producto de la planificación y articulación con las comunidades académicas de las facultades y de cara al compromiso de la Acreditación Institucional y de Programas Académicos, se redefina y enriquezca.

En lo práctico y operativo, sí podemos decir que hemos recorrido, en estos 50 años, un vasto camino que requiere hoy, acopiar, sistematizar y analizar todo este cúmulo de experiencias para valorarlas aplicando indicadores que midan su impacto y con ello, aportar en su redefinición.

Mientras tanto, la Extensión como función sustantiva de la universidad procura establecer procesos continuos de interacción e integración con los agentes sociales y comunitarios del entorno. La universidad genera (Investigación) y transmite (Formación) el conocimiento que debe transferirse (Extensión) a la sociedad de manera útil para favorecer la inclusión social y mejorar la competitividad, especialmente en el tejido empresarial como en lo social. El desarrollar bien esta tarea, contribuye al alcance de la pertinencia, tan reclamados hoy en el papel que desempeñan las IES.

En lo práctico y operativo, sí podemos decir que hemos recorrido, en estos 50 años, un vasto camino que requiere hoy, acopiar, sistematizar y analizar todo este cúmulo de experiencias para valorarlas aplicando indicadores que midan su impacto y con ello, aportar en su redefinición.

  Mientras tanto, la Extensión como función sustantiva de la universidad procura establecer procesos continuos de interacción e integración con los agentes sociales y comunitarios del entorno. La universidad genera (Investigación) y transmite (Formación) el conocimiento que debe transferirse (Extensión) a la sociedad de manera útil para favorecer la inclusión social y mejorar la competitividad, especialmente en el tejido empresarial como en lo social. El desarrollar bien esta tarea, contribuye al alcance de la pertinencia, tan reclamados hoy en el papel que desempeñan las IES.