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Departamento de Gestión Tecnológica
Universidad Santiago de Cali

 

Martes, 22 Octubre 2013 11:06

QUÉ PUEDES ENCONTRAR EN PIPE

Profesores
  • Oferta de monitorias por periodo. Convocatoria para monitores.
  • Nombre de los Tutores y Monitores asignados por asignaturas.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Rutas de formación docente para Tutores.
  • Minirutas para Monitores.
  • Formatos para Tutores y Monitores Protocolos para la presentación de pruebas de competencias académicas.
  • Resultados de las pruebas de competencia Matemática, Lectura e Idioma Extranjero.
  • Informes sobre el proceso de Admisión de la Universidad.
  • Caracterización de estudiantes.
  • Informes asociados a la deserción estudiantil. Informes estadísticos por programa, estudiante y egresados.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Estudiantes
  • Convocatoria para monitores.
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores por periodo.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Instructivo para la inscripción a monitorias.
  • Formatos para Tutores y Monitores Informes asociados a la deserción estudiantil para tus actividades académicas (trabajos e investigaciones).
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Protocolos para la presentación de pruebas de valoración académicas.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Administrativos
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores asignados por asignaturas.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Rutas de formación docente para Tutores.
  • Minirutas para Monitores.
  • Aplicativos para la realización de pruebas de ingreso y valoración académica.
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Resultados de las pruebas de ingreso (SAT y Costos y Causas) Resultados de las pruebas de competencia Matemática, Lectura e Idioma Extranjero.
  • Informes sobre el proceso de Admisión de la Universidad.
  • Caracterización de estudiantes.
  • Informes asociados a la deserción estudiantil.
  • Informes estadísticos por programa, estudiante y egresados.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable. Protocolos para la presentación de pruebas de competencias académicas.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Familias
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores por periodo.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Protocolos para la presentación de pruebas de valoración académicas.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable (escuela de Padres) Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Viernes, 04 Octubre 2013 16:51

PROGRAMA DE TUTORÍAS Y MONITORIAS

El Programa de Tutoría y Monitoria es una propuesta liderada por la Vicerrectoría desde el 2007; esta estrategia busca mejorar la retención estudiantil y estimular otros espacios de acción que apunten a la formación integral y mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria.

MISIÓN

El programa institucional de Tutoría y Monitoria de la Universidad Santiago de Cali tiene como misión contribuir a la formación integral del estudiantado y a la mejora de la calidad de la educación, a través del apoyo y orientación en aspectos académico y administrativos, que ejercen los tutores y monitores con honestidad, compromiso y seriedad, mediante una atención personalizada y/o grupal, con miras a Mejorar los indicadores de retención, eficiencia en la titulación y su desempeño profesional.

VISIÓN

Al 2015 el programa de Tutoría y Monitoria de la Universidad Santiago de Cali será una estrategia académica cuya consolidación impactará positivamente en la Comunidad Académica, contribuyendo de manera significativa en la formación integral del estudiante, a través del trabajo conjunto entre profesores, tutores, monitores y administrativos en el quehacer universitario, con la firme convicción de contrarrestar la reprobación, rezago y deserción e incrementar la eficiencia en la titulación.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la calidad académica de los estudiantes de la Universidad Santiago de Cali, a través de un proceso de atención, acompañamiento y orientación que incidan positivamente en su desempeño académico y desarrollo integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  1. Contrarrestar la deserción, reprobación, rezago académico y elevar la eficiencia en la titulación.
  2. Elevar la calidad del proceso formativo en el ámbito de la construcción de valores destrezas, actitudes, competencias y hábitos en los estudiantes santiaguinos.
  3. Facilitar la adaptación del alumnado nuevo a la estructura curricular de la Universidad (mallas curriculares, sistema de créditos académicos, cursos electivos).
  4. Fomentar la participación del profesorado, estudiantes y personal académico –administrativo en el desarrollo de actividades orientadoras.
  5. Promover la toma de conciencia de la comunidad académica acerca de la importancia que tiene la función tutorial y monitorias entendida como una parte del proceso formativo del estudiantado.
  6. Orientar al estudiante monitoreado en la detección de problemáticas y las fuentes de las mismas, que pudieran causarle retrasos en sus estudios y en su momento, conducirlo para lograr su autonomía intelectual.
  7. Dotar a los alumnos con las herramientas necesarias que les permitan resolver responsablemente las diferentes situaciones académicas y administrativas que debe afrontar durante su instancia en la Universidad.
  8. Revitalizar la práctica docente mediante una mayor proximidad e interlocución entre profesores y alumnos, que generen alternativas de atención e incidan en la integridad de la formación profesional de los estudiantes monitoreados.
  9. Generar un programa institucional de formación continua de tutores y monitores.

 

QUÉ SON LAS TUTORÍAS

La Tutoría en la Universidad Santiago de Cali es asumida como la práctica pedagógica centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje y basada en una relación de acompañamiento u orientación del tutor hacia el monitor y/o estudiante, con el fin de brindarles apoyo y orientación en su proceso de formación integral, promover la excelencia académica y orientarlos en la superación de las dificultades que puedan surgir en los procesos de aprendizaje o en la adaptación a la vida universitaria.

¿Quiénes intervienen en el programa?
  • La vicerrectoría quien dirige, planifica, organiza, dinamiza, hace seguimiento, evalúa y difunde el programa.
  • Registro y Control Académico, oficina que genera los informes semestrales de mortalidad de asignaturas, parametriza el sistema y realiza la oferta de asignaturas objeto de monitoria.
  • Las Unidades académico administrativas, que se encargan de ejecutar los planes de tutorías administrativas, también apoyan en difundir y dinamizar el programa.
  • Las Direcciones de Programa quienes motivan a sus estudiantes a participar en el programa, apoya la ejecución de los planes de monitorias, hace la difusión del programa de tutoría y monitoria entre sus estudiantes, informa, colabora y dinamiza, Participa de reuniones formativas.
  • Los Tutores realizan con el monitor el plan de monitorias, brinda atención, apoyo y orientación personalizada o grupal a los monitores que tiene a su cargo, evalúa el desempeño del monitor, sirve de puente entre los profesores y monitores, informa, colabora y dinamiza y participa de reuniones formativas.
  • Monitores, realiza el acompañamiento académico a los estudiantes bajo la encomienda y supervisión de su tutor y Participa de reuniones formativas y de otras que requiera la Vicerrectoría.
¿Quién es el Tutor?

Tutor es aquel profesor de Tiempo Completo o de Dedicación Exclusiva de la Universidad, el cual es seleccionado y adscrito al programa de Tutorías y Monitorias. El profesor tutor debe de poseer buenas relaciones interpersonales, orientará las actividades realizadas por los monitores, junto con el monitor realiza el plan de monitorias, brindará atención, apoyo y orientación personalizada o grupal a los monitores que tiene a su cargo y evaluara el desempeño del monitor.

¿Qué es la Monitoría?

La Monitoria es asumida en la Universidad como el proceso de aprendizaje – formación, mediante la cual el monitor aprende enseñando a su compañero; ésta se concibe como complemento a la actividad tutorial y consiste en la asesoría disciplinar que brindan estudiantes o egresados (monitor) a otros estudiantes (beneficiarios).

¿Quién es el Monitor?

Monitor es aquel estudiante o egresado que por ser sobresaliente académicamente y tener buenas relaciones interpersonales está en la capacidad de brindar apoyo al estudiantado que tiene necesidades y dificultades académicas en algún aspecto de su proceso formativo.

Criterios para su Selección:

  • Egresado o estudiante regular de la Universidad Santiago de Cali y estar debidamente matriculado/a.
  • Haber cursado y aprobado por lo menos un (1) semestre de su respectivo programa académico.
  • Haber sido o ser sobresaliente académicamente y tener un promedio de calificación igual o superior a tres punto cinco (3.5) en general, y cuatro punto cero (4.0) en el área o curso a monitorear.
  • No haber recibido ningún tipo de sanción por parte de los diferentes entes internos de la institución.
  • Tener disponibilidad de tiempo para reunirse con la o el Docente Tutor, y prestar adecuadamente la Monitoria correspondiente.
  • Cumplir con las obligaciones y procedimientos que determine la unidad académica respectiva.
  • El resultado de la evaluación de desempeño obtenida en el programa de Tutorías y Monitorias.

El monitor recibirá un 20% de descuento en el valor de la matrícula siempre y cuando cumpla con 32 horas de monitorias; si son menos horas, recibirá un descuento proporcional; si se exceden no serán tenidas en cuenta para posteriores oportunidades. La calidad de monitor no genera ninguna relación laboral entre el estudiante y la Universidad, sólo gozará del beneficio anteriormente descrito.

¿Quién es el beneficiario?

Al estudiantado que recibe orientación académica desde el Programa de Tutorías y Monitorias recibe el nombre de beneficiario.

Así pues, los beneficiarios son todos aquellos estudiantes de la Universidad Santiago de Cali que, acreditando matrícula financiera y académica, requieran de un servicio de apoyo académico adicional al brindado por el Docente durante el desarrollo de las clases.

Para gozar de este beneficio el estudiante en el momento de realizar su matrícula académica debe inscribirse a un curso de monitoria ofertado en la plataforma de la Universidad, en esta oferta aparece el nombre del tutor y del monitor, igualmente el horario correspondiente.

 

TIPOS DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE MONITORIAS

Las actividades de apoyo y orientación al estudiantado se clasifican en los siguientes tipos de actuación:

  • Académicas: se refiere a las actividades de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje que imparten los Tutores y Monitores para resolver dudas o preguntas a un alumno o grupo de alumnos, sobre el contenido de una asignatura, trabajos o un tema en particular.
  • Administrativas: son seminarios o talleres formativos que se hacen sobre los diferentes temas académico- administrativos que deben conocer los estudiantes durante su permanencia en la institución.
  • Psicosocial: son tutorías de acompañamiento psicosocial orientadas a fortalecer el desarrollo personal y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes.
  • Profesionales: Se refiere a la orientación que se le brinda a los estudiantes de últimos semestres o que estén próximos a titularse en temas relacionados con expectativas e intereses profesionales, inserción laboral, formación en posgrado, entre otros.

 

Áreas de actuación

Servicios

Funciones del tutor/ monitor

Académicos

  • Monitoria  entre iguales.
  • Selección de materias libre elección (electivas)
  • Semilleros de investigación.
  • Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje.
  • Ofrece orientación y apoyo académico.
  • Informar acerca de sus opciones curriculares.
  • Hace seguimiento de su aprovechamiento académico.
  • Orienta sobre los problemas que le afectan en su proceso formativo
  • Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades.

Administrativos

  • Funcionamiento de las Facultades y unidades administrativas.
  • Normativas académicas.
  • Becas y otras ayudas.
  • Programas de Intercambio.
  • Evaluación docente.
  • Sistemas de Información.
  • Medios de comunicación internos (página web)
  • Servicio de Biblioteca.
  • Tramites académicos.
  • Representación estudiantil (cogobierno)
  • Ayuda a la integración del estudiante a la vida universitaria.
  • Asesora y orienta al estudiante en temas académico – administrativos.
  • Informar acerca de las actividades extracurriculares que la Universidad ofrece al estudiante.
  • Orienta al estudiante para el aprovechamiento de los servicios que ofrece la Universidad.
  • Informa al estudiante sobre los incentivos académicos y financieros que le ofrece la Universidad para su permanencia.
  • Da a conocer al estudiante los espacios de representación política y estimula su participación.

Psicosocial

  • Conocimiento, aceptación de sí mismo, autoestima.
  • Autonomía y responsabilidad.
  • Motivación, intereses y necesidades.
  • Solución de problemas y toma de decisiones.
  • Habilidades sociales, de comunicación y relación interpersonal.
  • Actividades culturales y deportivas.
  • Integración de estudiantes con discapacidad.
  • Orientación psicológica y psicosexual.
  • planificación del trabajo, autocontrol.
  • Formación personal y social.
  • Ofrece apoyos.
  • Atiende necesidades.
  • Orienta sobre los problemas que le afectan al estudiante en su proceso formativo.

Profesional

  • Unidades de empleo-autoempleo: inserción laboral
  • Expectativas e intereses profesionales.
  • Selección de actividades de extensión universitaria y estudios de posgrado.
  • Orientación profesional.
  • Ayuda clarificar intereses
  • Amplia expectativas
  • Informa, sugiere y asesora en la selección de estudios de posgrados entre otras alternativas de actualización.

 

MODALIDADES DE TUTORÍA Y MONITORIA

De acuerdo a las áreas de actuación las monitorias se ofrecerán en las siguientes modalidades de acuerdo a las necesidades de los estudiantes e intereses de la institución:

Modalidad individual

Consiste en la atención personalizada a un estudiante por parte del tutor o monitor quien lo orientará durante su proceso formativo de acuerdo a sus necesidades; esta modalidad está más orientada a las tutorías psicosociales.

Modalidad grupal

Es la orientación que se brindará a grupos de estudiantes con el fin de proporcionarles información sobre la dinámica universitaria; los diferentes temas académico- administrativos que deben conocer durante su permanencia en la institución. Para el caso del acompañamiento académico se sugiere grupos de estudiantes entre 10 y 25 personas cifra que podrá variar según la asignatura que sea monitoreada.

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:59

ESTRUCTURA FUNCIONAL

En coherencia con el Sistema institucional de Calidad y sus respectivos procesos y procedimientos, la Dirección General de Laboratorios – DGL - está conformada por  el Director General de Laboratorios, un Asistente de la Dirección en lo relacionado con el Sistema de Gestión de Calidad y la promoción y desarrollo de los laboratorios, un Asistente de la Dirección en asuntos ambientales, de salud ocupacional, y seguridad industrial, un Coordinador de los auxiliares de laboratorios, coordinador Laboratorio Metrología y Coordinador de mantenimiento.

EstructuraFuncional

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:59

VISIÓN

Para el año 2024, los Laboratorios de la USC serán reconocidos en la Región, como un eslabón importante en la cadena (RED) de laboratorios de las Universidades Vallecaucanas, y prestarán sus servicios a la región y el país, con la más alta calidad, fortaleciendo una imagen para la comunidad de excelencia, seriedad, innovación y confiabilidad.

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:58

MISIÓN

Los Laboratorios de la USC constituyen la infraestructura de soporte tecnológico que apoya la gestión y funcionamiento de las actividades de docencia, investigación y extensión, ofreciendo un servicio de la más alta calidad en sus procesos y procedimientos, siempre con miras a cumplir con la satisfacción de nuestros clientes y el desarrollo de la región.

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:56

OBJETIVOS

  • Satisfacer oportunamente las necesidades de nuestros usuarios en los aspectos de prácticas formativas, e investigación aplicada.
  • Entregar resultados confiables a los usuarios en lo referente a los servicios externos prestados a la comunidad.
  • Capacitar permanentemente al personal en actualizaciones técnicas y en el ejercicio de actividades administrativas; que nos permitan mantener y mejorar la eficiencia y competividad.
  • Mantener y mejorar la eficacia del Sistema de Gestión de Calidad.
  • Garantizar el aseguramiento de la calidad de los servicios prestados por el Departamento de Laboratorios mediante la obtención de la certificación ISO 9000 versión 2001 para ofrecer servicios que cumplan cabalmente las expectativas y necesidades de la comunidad y de esta manera generar una proyección social positiva para la Universidad.
  • Desarrollar un plan de mercadeo eficiente que brinde la posibilidad de prestar servicios al sector educativo y productivo; y que a su vez generen recursos para el fortalecimiento y actualización de toda la infraestructura física y tecnológica del edificio de laboratorios.
  • Fortalecer los diferentes laboratorios con la ejecución del plan de inversión, garantizando laboratorios con la más alta tecnología.
  • Propender por la obtención de la certificación de la norma NTC-ISO/IEC 17025:2005 (Colombia), para laboratorios de ensayo y calibración.

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:55

HISTORIA

Con la creación de nuevos programas y la consolidación de los ya existentes en las áreas de Ciencias Básicas, Ciencias de la Salud e Ingenierías, surge la necesidad de fortalecer la infraestructura tecnológica y humana en las áreas de los espacios destinados a las prácticas formativas y la experimentación investigativa.

Es así, que ya en el año 2002, dentro del  Plan Estratégico de Desarrollo de la Universidad en el período (2002 – 2005), se menciona por primera vez la necesidad de fortalecer la actividad tecno-científica de la Institución a través de la creación de un único Bloque para los Laboratorios en donde se concentraría todo el espectro de saberes de las Ciencias Básicas, Ingenierías y Médico-Clínicas, como una herramienta para el soporte académico, pero al mismo tiempo como un espacio para la prestación de servicios a la comunidad.

Paralelamente los procesos investigativos comienzan a ser impulsados fuertemente, motivando a la comunidad a presentar proyectos de investigación, propuestas de redes internacionales e ideas de nuevos laboratorios para la investigación y la docencia.  Así las cosas, a comienzos del año 2002, se presentó un acercamiento entre nuestra Universidad, el Instituto Alemán de Investigaciones en Técnicas Biomédicas “Fraunhofer-Institut für Biomedizinische Technik (FIBMT)” y su subsidiaria en Miamai el “Fraunhofer Technology Center Hialeah – FTeCH”, con miras a la celebración de un convenio de cooperación, asistencia y compra de tecnología.

La alianza propuesta tendría como resultado el fortalecimiento e intercambio de tecnología (transferencia y divulgación de información científica y tecnológica), transferencia de tecnología en telemedicina, programas de intercambio en diversas áreas, implementación de laboratorios de Investigación en las áreas de Visión Artificial y Ultrasonido con su aplicabilidad en la Industria, en la Biomedicina y en la Academia,

Así fue como se realizó el primer contacto entre el Rector USC y el director de FTecH Dr. Dr. Seung-Eek “Eagle” Park, en Febrero del 2002 en las instalaciones de FTeCH, en Miami, Florida. El convenio de Colaboración se firmó, en las instalaciones de la Universidad Santiago de Cali, con la visita del director Dr. Seung Eek Park el día 20 de Marzo del 2002.

El convenio propició la puesta en marcha de los laboratorios de Visión Artificial y Ultrasonido en la Universidad Santiago de Cali, con un entrenamiento en las respectivas áreas de interés a un grupo de docentes de la Universidad Santiago de Cali. Ellos recibieron su entrenamiento en el periodo de Agosto a Octubre del año de 2002.

Con el fortalecimiento de los laboratorios de Telemedicina, Ultrasonido, y Visión Artificial, así como con el apoyo del Instituto Fraunhofer, se realizó el primer proyecto de investigación internacional denominado "Telemedicina Basada en Evidencia para regiones Remótas y Rurales Marginadas en América Latina utilizando plataformas electrónicas de salud (e-health), denominado T@LEMED" : Este proyecto participó en una convocatoria internacional de la Unión Europea, y fue aprobado por la comunidad europea en Bruselas el 14 de Abril del año 2003, en donde la Universidad Santiago de Cali tuvo una participación importante en el desarrollo del proyecto

En el año 2004 comienza una nueva etapa en los Laboratorios de la USC, con el nombramiento de un Director General y la denominación del departamento de laboratorios como Dirección General de Laboratorios de la USC.

Lunes, 30 Septiembre 2013 17:55

DIRECCIÓN GENERAL DE LABORATORIOS

La Dirección General de Laboratorios - DGL, constituye una parte fundamental para el apoyo y fortalecimiento de los proceso académicos, investigativos y de extensión de los diferentes programas de la Universidad Santiago de Cali.

La infraestructura física, tecnológica y científica (talento humano formado) de la DGL, es así mismo, soporte esencial para los procesos de presentación y renovación de registros calificados, y requisito indispensable para la Acreditación Institucional de Alta Calidad.

La DGL ofrece a la comunidad Universitaria Santiaguina espacio acondicionado con plataformas de tecnología de punta, materiales e insumos de alta calidad, todo ello necesario para el ejercicio de la docencia, investigación y extensión.

Acorde con las tendencias mundiales de integración a redes de investigación, equipos inter- y multidisciplinarios, la existencia de un Bloque único de Laboratorios facilita el trabajo colaborativo.

La DGL cuenta con el Laboratorio de Metrología, certificado, y otros en vía de acreditación lo que garantiza la confiabilidad de sus resultados. De esta manera, consolidamos el liderazgo de nuestra universidad en la región y el país, cumpliendo con uno de los propósitos institucionales como es la Responsabilidad Social.

En el Edificio de Laboratorios (Bloque 4) la Universidad Santiago de Cali – Sede Cali, cuenta con una de sus infraestruturas de mayor proyección tecnológica, que no olvida su compromiso social y tecnócrata con la Región y el País, en la solución de problemas prácticos de la industria y  la sociedad.

Lunes, 30 Septiembre 2013 16:59

ÁREA DE SALUD COMUNITARIA

Competencias

El estudiante conoce, comprende y analiza la importancia de los aspectos de Salud Pública, en especial las estrategias  de promoción de la salud, prevención de la enfermedad y  atención primaria en salud en el marco de la  seguridad social en salud.

Cursos

SALUD Y SOCIEDAD
El curso sobre salud y sociedad busca asumir perspectivas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, desde los estilos de vida individual y colectivo, para lograr una mayor incidencia en prácticas benéficas para la salud, que generen niveles de mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes  desestimulen acciones de riesgo a través de acciones de fomento, promoción y prevención.

MEDICINA  PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
El curso da a conocer los conceptos básicos de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, atención primaria y seguridad social. Permite al profesional de la salud ser competitivo de cara a las nuevas tendencias en el mercado laboral y las necesidades de la sociedad, así como los fenómenos ligados a la globalización, imponen nuevas circunstancias que exigen mayor competitividad en el ámbito económico, social y político, llevando a plantear como un objetivo relevante para la educación superior la búsqueda de la calidad con el ánimo de dar una mayor y mejor respuesta a las necesidades del medio.

INTERVENCIÓN EN LA COMUNIDAD
Aborda el contexto histórico de los conceptos básicos de salud pública, permite desarrollar habilidades para la interacción con la comunidad, destrezas para abordar el planteamiento de problemas y las estrategias para la resolución, en  el desarrollo de aptitudes y actitudes que le permitan al estudiante interacciones a lo largo de su vida. Es herramienta básica en la práctica profesional de la promoción y la prevención de la enfermedad en la comunidad.

EDUCACION EN SALUD
El curso comprende el conjunto de herramientas que le brindan a que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y habilidades que faciliten el fomento de hábitos saludables a partir de la identificación de factores de riesgo y factores protectores a nivel individual y colectivo.  La educación para la salud es asumida desde la Declaración de Alma-Ata, comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar el conocimiento de la población en su salud y el desarrollo de habilidades personalesque conduzcan a la salud individual, familiar y de la comunidad

ELECTIVA EDUCACION SEXUAL – VIH – SIDA
El curso promueve en el estudiantado la formación de personas que posibiliten la adquisición de actitudes positivas hacia la sexualidad, desde una perspectiva pluridimensional, como un derecho y un elemento inherente al ser humano.

ELECTIVA PROMOCION DE LA SALUD MENTAL FAMILIAR, UN ENCUENTRO DE VIDA
El curso facilita desde las experiencias en salud mental y salud familiar de los y las estudiantes la reflexión frente a sus vivencias, la concientización de si como sujeto de cambios y como parte de la comunidad y la toma de decisiones saludables que contribuyan a la construcción de ciudadanía acorde a los postulados misionales de la Universidad.

Docentes

PARDO HERRERA IVANOBA
Estudios:Odontologa, Especialista En Salud Ocupacional, Magister En Salud Publica
Correo Electrónico:ivanobapardo@gmail.com

BENAVIDES PORTILLA MERCEDES
Estudios:Psicóloga, Magister en Salud Publica
Correo Electrónico: mercebenavides@hotmail.com/ mbenavides@usc.edu.co

PEDROZA QUINTERO TERESA DEL ROCIO
Estudios:Medico Cirujano, Especialista en Gerontología – Especialista en Gerencia de Servicios de Salud - Especialista en Salud Ocupacional – Especialista en Gerencia Financiera Énfasis Internacional – Especialista en Docencia Universitaria, Magister en Educación Ambiental Y Desarrollo Sostenible (Actualmente)
Correo Electrónico:teresar.pedroza00@usc.edu.co/ t_pedroza@hotmail.com

QUEBRADAS JIMENEZ SONIA
Estudios:Licenciada en Enfermería, Magister en Salud Publica, Especialización En Docencia para la Educación.
Correo Electrónico:soquebra@usc.edu.co/ soquebradas@hotmail.com

VELASCO VELOSA BLANCA MERCEDES
Estudios:Enfermera, Magister en Salud Publica
Correo Electrónico:mercyvel@hotmail.com

Lunes, 30 Septiembre 2013 16:56

ÁREA DE SALUD OCUPACIONAL

Competencias
El estudiante será capaz de reconocer los conceptos básicos en salud y salud ocupacional, las normas que rigen la salud ocupacional, procesos seguros en el trabajo y su relación con su desempeño técnico–profesional, podrá tener la capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos, de acuerdo a los ambientes de desempeño de su área tecnológica y profesional.
Cursos

SALUD OCUPACIONAL I
El curso brinda los conceptos básicos de la Salud Pública y la Salud Ocupacional en el contexto internacional y nacional, explorando sus componentes desde el proceso trabajo-salud-enfermedad, reconociendo las enfermedades y las lesiones de la ocupación, al igual que el manejo seguro, higiénico y de protección en la exposición a los factores de riesgo presentes en los ambientes laborales

SALUD OCUPACIONAL II
El curso brinda de los  conceptos básicos y  la aplicabilidad de la seguridad industrial desde su proceso evolutivo hasta los mecanismos de prevención de pérdidas humanas y materiales a partir de la gestión del riesgo  que conlleve a la generación de entornos de trabajo saludables y disminución de las pérdidas materiales.

ELECTIVA PROFESIONAL II
El curso brinda de los  conceptos básicos a la gestión de riesgo en relación con el quehacer laboral y vivencial, fortaleciendo su conocimiento en la relación desastre vs planeación, para que pueda desempeñarse enfrentando adecuadamente las problemáticas en los ambientes de riesgo en las empresas o en el país.

ELECTIVA PROFESIONA III
Los estudiantes podrán reconocer la gestión del riesgo, desde una visión integradora, brindando elementos teóricos y la construcción de mecanismos de atención y prevención de emergencias que se presenten en su entorno social con el fin de preservar, recuperar, optimizar favorecer la prevención en el ámbito de la gestión del riesgo. y  desarrollar prácticas en el manejo protocolos de intervención y análisis de daños.

Docentes

PARDO HERRERA IVANOBA
Estudios:Odontologa, Especialista En Salud Ocupacional, Magister En Salud Publica
Correo Electrónico:ivanobapardo@gmail.com

PEDROZA QUINTERO TERESA DEL ROCIO
Estudios:Medico Cirujano, Especialista en Gerontología – Especialista en Gerencia de Servicios de Salud - Especialista en Salud Ocupacional – Especialista en Gerencia Financiera Énfasis Internacional – Especialista en Docencia Universitaria, Magister en Educación Ambiental Y Desarrollo Sostenible (Actualmente)
Correo Electrónico:teresar.pedroza00@usc.edu.co - t_pedroza@hotmail.com

Admisiones  Matricula Notas Tutoriales Correo  PlataformaInteractiva Convocatorias Noticias Normatividad DerechosPecuniarios CalendarioAcademico SistemaInformacion EduVirtual(1) Posgrados Grados Beneficios1 2 Correo Institucional3

 
 
 

 

Logo Acreditacin Final CURVAS

 

RUPIV RUAV  UNIVERSIA  Ascum Logo   Rabida

.Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.
Personería jurídica otorgada por el Ministerio de Justicia mediante la Resolución No. 2.800 del 02 de Septiembre de 1959.
Reconocida como Universidad por el Decreto No. 1297 de 1964 emanado del Ministerio de Educación Nacional

 

Ciudadela Pampalinda
Calle 5 # 62-00 Barrio Pampalinda
PBX: (+57 2) 518 3000
Santiago de Cali, Valle del Cauca
Colombia
Seccional Palmira
Carrera 29 # 38-47 Barrio Alfonso López
PBX: (+57 2) 518 3000 Ext.441 - 2754933
Palmira, Valle del Cauca
Colombia
Sede Centro
Carrera 8 # 8-17 Barrio Santa Rosa
PBX: (+57 2) 518 3000
Santiago de Cali, Valle del Cauca
Colombia
Admisiones
Cali: (+ 57 2) 518 3003
Palmira: (+ 57 2) 518 3000 ext. 441 - 525 - 529
Posgrados: (+ 57 2) 518 3000 ext. 486 - Telefax: (+ 57 2) 552 5250

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