En una jornada marcada por la empatía y el compromiso social, estudiantes de cuarto, quinto y sexto año del programa de Medicina – Seccional Palmira, junto con los internos en práctica, llevaron a cabo una intervención humanista dirigida a los niños y niñas hospitalizados en el área de Pediatría de la Clínica Palma Real. Con disfraces, juegos y actividades lúdicas, transformaron por unas horas el ambiente clínico en un espacio más cercano, cálido y emocionalmente seguro para los pequeños pacientes.
A lo largo de la visita, los estudiantes interactuaron de manera constante con los menores, compartiendo dinámicas recreativas adaptadas a cada habitación y creando momentos de conexión genuina. El objetivo fue acompañar, distraer y generar bienestar emocional, contribuyendo a reducir la tensión asociada a la hospitalización y brindando apoyo tanto a los niños como a sus familias.
De esta manera, la jornada, además de generar un impacto positivo en los pacientes pediátricos, también representó un ejercicio significativo de sensibilidad profesional para los futuros médicos. La experiencia permitió reforzar valores como el respeto, la escucha, la cercanía y la comunicación empática, todos esenciales dentro de los modelos contemporáneos de atención humanizada.
Simultáneamente, el equipo docente destacó la importancia de este tipo de intervenciones en la formación médica actual, pues fortalecen habilidades relacionales y consolidan en los estudiantes una visión más integral del cuidado en salud. La USC promueve que sus profesionales en formación desarrollen competencias clínicas con un profundo sentido humano, reconociendo la dimensión emocional de los pacientes como parte fundamental del proceso terapéutico.
Esta actividad reafirma el compromiso de la Universidad Santiago de Cali con la comunidad y con el fortalecimiento de prácticas de humanización en los entornos hospitalarios. La articulación entre academia, servicio y sensibilidad social continúa consolidando la misión institucional de formar médicos íntegros, cercanos y preparados para responder a las realidades del sistema de salud con humanidad y excelencia.
Datos
- Estudios muestran que intervenciones lúdicas como la presencia de “clowns médicos” en salas pediátricas pueden reducir significativamente ansiedad, estrés y dolor en niños hospitalizados, y también pueden redundar en mejorías fisiológicas, como reducción en los marcadores de estrés (por ejemplo, cortisol) y aumento de bienestar (óxido de nitrógeno o endorfinas).
- Más allá del alivio emocional: algunos trabajos constatan que estas intervenciones pueden acortar la duración de la hospitalización en niños con enfermedades respiratorias o sometidos a tratamientos largos — lo que tiene impacto directo en su recuperación, bienestar general y eficiencia del sistema de salud.
Elaboró,
Laura Rodríguez, Unidad de Comunicación.