De acuerdo con los principios de la Universidad Santiago de Cali, establecidos en el Proyecto Educativo Institucional y en la Resolución CA-009 de 2017, encaminados a la formación de profesionales integrales con responsabilidad social, el programa de Administración de Empresas establece los siguientes propósitos de formación:

• Promover la formación de un sujeto integro, creativo y poseedor de conocimientos interdisciplinarios y de condiciones humanas altamente apreciadas.
• Desarrollar en el profesional el sentido de disciplina y responsabilidad en los negocios y buenas relaciones con el entorno.
• Formar profesionales con capacidad de analizar las organizaciones en el contexto, con una visión desde lo financiero, del control, la regulación y de la fiscalización.
• Formar profesionales en Administración de Empresas, con habilidades de toma de decisiones y resolución de conflictos.
• Formar profesionales que respondan a las necesidades sociales de desarrollo económico sostenible y amigable con el medio ambiente.
• Formar Administradores de Empresas emprendedores con cualidades de acción y mando.
• Formar un Administrador de Empresas que contribuya y fortalezca los procesos del contexto social en el marco de la ética, la responsabilidad social y el riesgo.

Los propósitos que orientan la formación de los estudiantes del programa de Administración de Empresas de la USC contribuyen con el progreso de sectores con gran potencial de desarrollo en la región, con el desarrollo sostenible de las organizaciones actuales mediante la formación de profesionales integrales, éticos y responsables socialmente para impactar positivamente en la sociedad, como también profesionales con visión investigativa e innovadora para crear nuevos modelos de negocios que aprovechen las oportunidades del entorno actual.

Para el caso que nos ocupa, el Proyecto Educativo Institucional, PEI, de la Universidad nos aporta tanto la Misión como los demás lineamientos inspiradores y orientadores. Al mismo tiempo, los lineamientos curriculares y pedagógicos para la creación y reforma de programas de grado.