DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Código SNIES Programa: 106976
Registro Calificado: Res. No. 005268 del 24/02/2026 MEN
Créditos Académicos: 81
Título a otorgar: Doctor en Educación
Metodología: Presencial y virtual
Duración: 6 semestres
Misión
Formar investigadores capaces de analizar y evaluar los problemas propios del sector educativo, aportando soluciones desde las ciencias de la educación, para coadyuvar en la transformación de la calidad educativa en los ámbitos regional y nacional.
Visión
Ser un programa líder enfocado en la excelencia y la investigación de vanguardia, formando investigadores responsables y éticos capaces de generar conocimientos innovadores y relevantes para mejorar la educación y contribuir al desarrollo de la sociedad con el fortalecimiento de las instituciones en todos los niveles del sistema educativo.
Nuestras cohortes son anuales, por tanto el periodo de inscripciones inicia en el mes de septiembre de cada año.
La admisión es el acto por el cual a un profesional se le concede ingreso a un programa de posgrado de la Universidad. En este orden de ideas, se espera contar con un aspirante que sea un profesional con:
- Interés por la formación, investigación y profundización en el campo de la Educación.
- Flexibilidad e interés por conocer nuevas ideas y puntos de vista e interactuar con un grupo de profesionales con gran interés en el proceso de aprendizaje.
- Posibilidad de desarrollar un proyecto de investigación dentro de las áreas y líneas de investigación, de manera que se constituya en el eje articulador de su postgrado.
- Disponibilidad de tiempo para atender a los requerimientos de un proceso formativo de alta calidad y exigencia académica.
- Título pregrado. (Si el título es de una universidad del extranjero, debe presentarse debidamente homologado por el Ministerio de Educación Nacional.)
- Título Maestría. (Si el título es de una universidad del extranjero, debe presentarse debidamente homologado por el Ministerio de Educación Nacional.)
- Hoja de Vida.
- CvLAC actualizado.
- Resumen Ejecutivo. Propuesta de Proyecto Doctoral.
- Soporte de Investigación. Si cuenta con experiencia en investigación adjunte los soportes que lo acrediten (Un solo archivo en donde aparezca: Publicaciones, la primera página (artículos o libros) y el link en caso de publicación digital. Soportes de participación en ponencias, congresos y otros eventos de socialización del conocimiento)
- Formar doctores con principios éticos en el marco del reconocimiento y práctica de los derechos humanos como condición inalienable del ser, capaces de asumir
- con responsabilidad y espíritu crítico la investigación, comprometida con la transformación educativa.
- Formar investigadores capaces de articular sistémicamente la teoría y la práctica en los procesos de producción y transferencia social del conocimiento.
- Desarrollar una formación doctoral centrada en el fomento de una cultura política y ciudadana que coadyuve a fortalecer las nuevas lógicas de los escenarios de paz y justicia.
- Hacer del proceso formativo-investigativo un principio básico de la producción de conocimientos, y su transferencia al servicio del desarrollo del liderazgo educativo y social, y el espíritu emprendedor.
- Fortalecer la práctica investigativa desde la perspectiva de la inter y transdisciplinariedad, orientada a la
- comprensión de las problemáticas educativas emergentes en los tiempos actuales.
- Propiciar la movilidad nacional e internacional de investigadores entre las universidades con las cuales se interactúe en el marco de convenios que contribuyan al fortalecimiento de la comunidad académica.
- Estimular en los doctorandos el aprendizaje autónomo y colaborativo, para generar conocimientos a partir de la investigación que contribuyan a resolver los problemas educativos de la región y el país.
Los aspirantes al programa de doctorado deben pasar el proceso de selección que se realiza previo a su ingreso. Las características que deben tener:
- Ser magister en cualquier área de conocimiento
- Habilidades para la escritura académica y científica
- Interés y competencias acreditadas en la investigación
- Capacidad de trabajo en equipo
- Conocimientos básicos en el manejo de la ofimática.
El egresado del Programa en Educación de la Universidad Santiago de Cali será un doctor con capacidades cognitivas para:
- Analizar críticamente posturas teóricas y epistemológicas en las diferentes áreas de la educación.
- Liderar proyectos de investigación que se constituyen en nuevo conocimiento desde la perspectiva local, nacional e internacional.
- Integrar referentes teóricos y metodológicos del campo educativo pertinentes para el análisis de problemas objeto de investigación e intervención.
- Resolver problemas de manera creativa e innovadora en el campo educativo para generar conocimiento a través de la investigación.
De acuerdo con el Reglamento vigente a la fecha de este formato (02/03/2026): Resolución CF-001 del 8 de noviembre de 2025, socializada ante Consejo Académico. Los requisitos para optar al título estarán consignados en el Reglamento del Doctorado en Educación, son:
Artículo 12. Requisitos de grado: Todo estudiante del doctorado en Educación, para optar por el título deberá:
- Estar al día académica y financieramente por todo concepto.
- Aprobar cada una de las actividades que conforman la tesis doctoral, resultante del proceso investigativo, de acuerdo con los lineamientos que establece el presente reglamento.
- Certificar la publicación de artículos indexados en WOS categorizados en Q1, Q2, Q3, de acuerdo con la escala de ponderación fijada en este reglamento, según la modalidad de tesis que escoja y que sea producto de su investigación doctoral. Los artículos deberán ser publicados en coautoría con el director(es) de tesis, quienes darán la autorización por escrito.
- Cumplir los demás requisitos administrativos definidos por la Universidad.
- Demostrar aptitud en idioma inglés Nivel B1, presentado en el Instituto de Idiomas de la USC.
- Cumplir rigurosamente con el compromiso de la pasantía.
- Haber aprobado su examen de candidatura con nota no inferior a cuatro (4.0).
- Haber aprobado su Tesis Doctoral con nota no inferior a cuatro (4.0).
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Líneas de investigación
Plan de estudios
La Línea Pedagogía y Currículo orienta la investigación al conocimiento de los campos curricular y pedagógico, los cuales están inmersos, a su vez, en el campo de la educación. Si bien existe una diferencia conceptual y metodológica entre Pedagogía y Currículo, estos dos conceptos están interrelacionados y se articulan en las instituciones educativas, a través de los discursos y prácticas que en éstas circulan. El estudio de los dos campos implica describir y analizar la lógica interna de cada uno, sus discursos, sus prácticas, así como los actores y las agencias que se especializan en cada campo.
Por una parte, el campo curricular puede considerarse un campo relativamente autónomo en el cual se producen y reproducen conceptos, métodos y procedimientos curriculares; se legitiman propuestas curriculares oficiales, a través de diferentes procesos de recontextualización de los discursos de las disciplinas y ciencias, y se activan prácticas que van desde el diseño hasta la evaluación curricular, pasando por la planeación y la ejecución de las propuestas que tienen su origen en diferentes escenarios (internacional, nacional, regional, local, institucional).
La Línea Lenguaje y Educación se concibe como un espacio de investigación teórica y aplicada, ligado a la naturaleza, sentidos y propósitos del campo de la educación. El lenguaje es un hecho social que constituye al hombre como sujeto cultural y discursivo. El lenguaje es la capacidad que tienen todos los seres humanos para comunicarse. El uso del lenguaje a través de las lenguas y sus modalidades esenciales: la lengua oral y la escrita, posibilitan a los seres humanos abstraer el mundo, conceptualizarlo, simbolizarlo, transformarlo y comunicarlo; es a través de la lengua como el sujeto se constituye, desarrolla y avanza en el conocimiento, significa sus experiencias y le da sentido a las de los demás en los diversos procesos de interacción social que se convierten en objeto de investigación desde esta Línea.
Esta línea de investigación se orienta a responder preguntas de investigación, así como a abordar problemas y desafíos sobre la relación entre los procesos educativos y el ambiente, entendido en su acepción más amplia y no sólo asociado a los procesos, ciclos y dinámicas de la naturaleza. Ello implica que los objetos de investigación educativa adscritos a esta Línea podrán referirse a temas tales como: cultura ambiental, sostenibilidad, biodiversidad y ecosistemas estratégicos. La Línea permitirá el desarrollo de investigaciones sobre representaciones, percepciones, actitudes y conocimientos ambientales desarrollados con diversos grupos de población.
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Campo de la Pedagogía | 3 Créditos |
| Tesis Doctoral I | 4 Créditos |
| Seminario de Investigación I | 3 Créditos |
| Fundamentos y Debates Epistemológicos | 3 Créditos |
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Campo del Currículo | 3 Créditos |
| Tesis Doctoral II | 4 Créditos |
| Seminario de Investigación II | 3 Créditos |
| Comunicación y Educación | 3 Créditos |
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Campo de la Didáctica | 3 Créditos |
| Tesis Doctoral III | 5 Créditos |
| Seminario de Investigación III | 3 Créditos |
| Gestión del Conocimiento en investigación | 3 Créditos |
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Campo de la Evaluación | 3 Créditos |
| Tesis Doctoral IV | 5 Créditos |
| Seminario de Investigación IV | 3 Créditos |
| Tecnología e Innovación para la Educación | 3 Créditos |
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Pasantía | 7 Créditos |
| Electiva I | 3 Créditos |
| Electiva II | 3 Créditos |
| Tesis Doctoral V | 7 Créditos |
| SEMINARIO | CRÉDITOS |
| Tesis Doctoral VI | 7 Créditos |
Mauricio Carvajal
Director Doctorado en Educación
Correo Electrónico: doctoradoeducacion@usc.edu.co
PBX: +57 (602) 5183000 ext. 853
Oficina: Facultad Educación. Campus Pampalinda – Bloque 2, piso 1